Kas sa oled mõelnud- mida teevad metsloomad talvel? Kuidas nad pakasega hakkama saavad?

Kas sa oled vahel mõelnud, kuidas saavad külma pakasega metsloomad hakkama? 

Kas neil on süüa? Kas nende elu on ohus? 

Vaata ja mõtle!

 

slideshare.net/margitvaldmann/metsloomade-talv-16204688  

http://www.slideshare.net/slaasma/kes-magavad-talveund-ppt?next_slideshow=1 

talv http://www.slideshare.net/kimmmel/metsloomade-talv
https://www.youtube.com/watch?v=pEzc4nGBE8g
https://www.youtube.com/watch?v=NXEoAWVLQko

HEAD UUT AASTAT!

Kui süda on soe ja mõtted head,

siis küllap aasta tuleb hea.

On kõik ju enda teha see, 

mis ootab uuel aastal ees!

Meie tegemistest

Pildid on tehtud "Vee-elustiku" matkast, päästeameti päevast ja õppepäevast Tähetornis.

Mitteformaalne õpe

Mis on mitteformaalne õpe?

"Mitteformaalne õppimine on see, mis leiab aset väljapool kooli ning on ette võetud teadlikult, eesmärgiga end arendada. Mitteformaalne õpe võib toimuda väga erinevates keskkondades (näiteks looduses), mille puhul õpetamine ja õppimine ei pruugi olla ainuke ega peamine otstarve. Mitteformaalne õpe on samuti eesmärgistatud, kuid vabatahtlik. Läbiviijad võivad olla nii professionaalsed koolitajad kui ka näiteks vabatahtlikud või omaealised." (https://www.stardiplats.ee/abimaterjalid/mis-on-mitteformaalne-ope)

Möödunud nädalal käisime eesti keele tunnis uurimas meie valla raamatukogu. 

Õpilased töötasid gruppides ja pidid leidma vastused mitmesugustele küsimustele. 

Näiteks mitu raamatut on selles raamatukogus? 

Mitu uut raamatut raamatukogu oktoobris juurde sai? 

Mitu uut raamatut sai raamatukogu 2014. aastal? 

Millised kogud on peale raamatute raamatukogus veel olemas? 

Kas raamatukogus on rariteete?

Milline teos oli eelmisel kuul lugejate lemmik?

Millist raamatut on üldse kõige rohkem laenutatud?

Koostama oma lemmikraamatute või klassi soovitusliku kirjanduse raamatute nimekirja. Mõõtma ära lasteraamatute riiulite kogupikkuse, uurima raamatuid ja neid kategoriseerima seiklusraamatuks, ajalooliseks jutustuseks, noorteromaaniks, teadusraamatuks jne.

Suureks abiks tunni ettevalmistamisel ja läbiviimisel oli raamatukogujuhataja Õilme Kasetalu.Suur aitäh!

Detsembrikuine digipäev

Sa said proovida olla õpetaja 1. klassi õpilastele, kus sinu ülesandeks oli õpetada kahte last.
Tänaseks digipäeva ülesandeks jagasin ma teid gruppidesse ja loosisin gruppidele teemad.

Nimisõnad
Raikko
Kevin
Elgitha
Janeli

Omadussõnad
Ott
Anete
Kärolin
Mihkel Reginald

Arvsõnad
Liis
Mihkel
Mirta
Stella

Sinu ülesanne on koos oma grupiga koostada esitlus ja see kolmapäeval koos grupiga ette kanda nii, et teised sinu klassikaaslased saaksid selle teema kenasti selgeks.
Lisaks koosta oma teemal ka põnevaid ülesandeid.
Pööra tähelepanu esitluse vormistusele, kõik ülesanded leiad siit:
Digipäeva grupitöö

Eesti keele digiülesanded

1. Kirjuta Padleti seinale vähemalt kolm käitumise reeglit, mis võiks sinu meelest olla meie kooli arvutiklassi reeglite hulgas.
Pane tähele, enne kui kirjutama hakkad, loe läbi teiste kirjutatu ja sama enam korrata ei tohi.
Seega, kes ees, sellel lihtsam!

2. Vali järgnevast üks ülesanne:

• kirjuta jubejutt Google Drives ja jaga seda minuga, lisaks võid juurde joonistada Paintis ka pildi (saad hinde selle eest ka kunstiõpetusse)
• kirjuta kontserdielamuse kokkuvõte, analüüs, arvustus ja jaga seda minuga Drives

3. Juhul, kui sa ei saanud kahes viimases eesti keele arvutitunnis oma loetud raamatu kohta esitlust valmis, siis lõpeta ka see ära ning jaga seda minuga

1. ja 4. klassi ühisprojekt

Möödunud neljapäeval oli 4. klassi õpilastel suurepärane võimalus anda edasi oma teadmisi ja oskusi 1. klassi lastele. Nimelt toimus meil ühisprojekt.
Iga neljanda klassi laps sai endale kaks 1. klassi õpilast ja ülesande neid igakülgselt aidata ja toetada.
1. klassi õpilased kirjutasid oma isadest ning 4. klass pidi aitama teksti Wordis kujundada, paigutada ja trükkimisel tekkinud vigadele tähelepanu juhtima. Tehtud töö tuli ka salvestada õige õpilase kausta.
Lõpetuseks läksid grupid üksteisest fotosid tegema. Seejärel pidid suured pildid arvutisse laadima ja neist aitama veebivahendiga kollaaži teha.
4. klassi lapsed olid väga tublid ja kannatlikud õpetajad, kuigi nad ise hiljem väitsid, et väga raske oli õpetada neid kahte last ja see kogemus aitas neil mõista paremini õpetaja ametit.
Minu meelest oli see väga õpetlik kogemus, nii väikestele, kui suurtele.
Kõiki neljanda klassi arvamusi saab lugeda siit.